製作者 - 為孩子們提供真正的工具 - 💡 Fix My Ideas

製作者 - 為孩子們提供真正的工具

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作者: Ethan Holmes, 2019

最近,在網上尋找適合我的學齡前女兒的木工工具時,我偶然發現了一些面向兒童的建築裝置。我小心翼翼地想著那些套裝,我仔細觀察,看看能不能找到適合我孩子的套裝。

我被一個承諾“真正的”建築遊戲的套件所吸引。雖然我在小學時使用的工具包通常包括膠水,釘子,以及我用錘子和鋸子建造的粗略圖片,但這個套件包括泡沫“木頭”,塑料工具和塑料釘子。宣傳材料強調這些是“真正的材料”和“真正的工具”。真實:是的。現實:沒有。

真正令人驚訝的是,這款玩具適用於6歲以上的兒童,在亞馬遜上,製造商推薦的年齡範圍為6-15歲。幾分鐘前,我一直在自信地定價手鑽和錘子。現在,這個玩具似乎告訴我,我應該等到這些工具,直到我的女兒上中學。那麼多大到足以交給孩子真正的工具?

製作對象與製作音樂類似。我們認為等到學生上大學給他們第一個非玩具樂器是令人髮指的。然而,許多學生在沒有太多工具經驗的情況下達到大學第一年。我最近採訪了一位工程學教授,他提到當他問一個35名一年級工科學生時,有多少人以前使用過鑽床,但沒有一隻手上升。有多少人在他們年輕時拆開了他們的玩具?再一次,沒有一個學生舉手。這是一個未來工程師的房間。

我越是研究兒童和工具的使用,就越會注意到事情的變化。孩子們曾經被真正的金屬工具所信任。在20世紀初,小學教授手工培訓是很常見的。 1900年,芝加哥大學小學的老師弗蘭克·鮑爾(Frank Ball)寫道:“目前沒有完整的學校沒有完整的學校,沒有人工培訓或建築工作部門。”約翰費雷爾和約翰於1964年寫的一本書。西密歇根大學工業教育部的Lindbeck談到了小學商店的裝備,並建議應該保持良好的工具,因為“使用得很好,操作簡便,使用方便,使用方便。”我們很少這些日子在同一個對話中聽到“有趣”,“敏銳”和“小學”。

作為家長和老師,我理解對受傷的恐懼,並懷疑這是孩子獲得動手技能下降背後的原因之一。在工具方面,我們的風險規避造成的弊大於利。上述“真實”建築裝置的宣傳視頻顯示了兒童在沒有受傷的情況下看到他的手時工具的安全性。我16個月大的女兒現在有塑料工具,但如果我看到她鋸了她的胳膊,我肯定會糾正她。我們不會用真正的工具來做到這一點,所以我不希望她用她的塑料工具來做。

結合熱切的孩子,真實的工具和材料,適當的培訓和監督,你會對結果感到驚訝。更重要的是,你會看到一個年輕的製造者正在獲得一種有用的技能,並對她將想法變為現實的能力充滿信心。



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